Platformy MAP pro Hranicko V zahájily společnou práci

V průběhu dubna a června 2026 se v sídle MAS Hranicko uskutečnila první jednání odborných platforem projektu Místní akční plán vzdělávání pro území SO ORP Hranice V.

Jedna z platforem se věnuje přípravě společné strategie rozvoje školství na Hranicku, druhá hledá konkrétní možnosti, jak dětem usnadnit přechod z mateřské do základní školy.

Společná strategie pro školy na Hranicku
Dne 21. dubna 2026 zahájila svou činnost platforma zapojená do tvorby Strategie činnosti škol v rámci Společenství obcí Hranicko. Připravovaný dokument má vycházet z reálných dat, zkušeností škol a zřizovatelů a zohlednit také očekávaný demografický a personální vývoj v území.

Účastníci se seznámili s navrženým postupem tvorby strategie a diskutovali o oblastech, ve kterých by mohl společný postup škol a obcí přinést největší užitek. Pozornost byla věnována například personálnímu zajištění škol, dostupnosti odborných a poradenských služeb, kapacitám škol, sdílení odborníků a vybraných služeb, spolupráci škol se zřizovateli nebo rozdílným podmínkám malých a větších škol.

Důležitým podkladem při tvorbě budou mimo jiné připravované hloubkové rozhovory s řediteli škol a zřizovateli. Výsledná strategie nemá být pouze formálním dokumentem, ale realistickým a využitelným nástrojem pro další rozvoj vzdělávání na Hranicku.

Jak dětem usnadnit přechod z mateřské do základní školy
Dne 23. dubna 2026 se poprvé sešla také Platforma pro přechody MŠ a ZŠ. Pedagogové mateřských a základních škol společně pojmenovávali, co se při přechodu dětí do základní školy daří a ve kterých oblastech naopak vznikají obtíže.

Z pracovní diskuse vyplynulo několik hlavních témat pro další spolupráci:

• rozdílná očekávání mateřských a základních škol,
• nejistota rodičů a potřeba srozumitelné osvěty,
• školní připravenost a odklady školní docházky,
• předávání relevantních informací o dítěti,
• adaptace dítěte v prvním ročníku,
• kontinuita práce a sdílení příkladů dobré praxe.

Účastníci zdůraznili, že společná řešení musí být praktická, využitelná ve školách a neměla by pedagogům přinášet další zbytečnou administrativní zátěž.

Na druhém jednání platformy, které proběhlo 24. června 2026, byly vybrané oblasti rozpracovány do návrhu plánu činnosti pro školní rok 2026/2027.

Plán počítá s odbornými pracovními setkáními pedagogů MŠ a ZŠ, semináři zaměřenými na školní připravenost a odklady školní docházky, metodickou prací nad předáváním informací mezi školami a s osvětovými besedami pro rodiče. Diskutována byla také možnost přípravy jednoduchých informačních materiálů, zapojení pilotních škol a využití konkrétních příkladů dobré praxe.

Pro další období bude připraveno také dotazníkové šetření mezi mateřskými a základními školami, případně rodiči. Jeho výsledky pomohou lépe zacílit plánované aktivity a sledovat, zda se potřeby škol a rodin v průběhu realizace projektu mění.

Práce obou platforem bude pokračovat i v dalších měsících. Děkujeme všem zapojeným ředitelům, pedagogům, zřizovatelům a odborným pracovníkům za jejich čas, otevřenost a praktické podněty. Právě společná diskuse a sdílení zkušeností jsou důležitým předpokladem pro vznik řešení, která budou odpovídat skutečným potřebám škol, dětí i jejich rodin.

Máte zájem přispět svými zkušenostmi, nápady a se zapojit do připravovaných aktivit?

Ozvěte se nám – rádi přivítáme další pedagogy, zástupce škol, zřizovatele, rodiče i odborníky, kteří se chtějí podílet na společném rozvoji vzdělávání na Hranicku.